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岳桂艳，一个很平凡的名字。虽然字面里有高耸的山岳，有飘香的丹桂，有色彩的鲜艳。但是，这个名字前面没有光彩夺目的名号，诸如“政治家”、“艺术家”、“教育家”等等。 岳桂艳，一个非常平凡的人。 她不是岳飞那样的英雄，不是毛丰美那样的模范，不是郭明义那样的典型。当然，她也不是范冰冰那样的明星，也不是马云那样的富豪，也不是芙蓉姐姐那样的“网红”...... 她就是她，一个平凡普通的山村女教师。平凡得像白狼山上的一棵柞树，普通得像毛河岸边的一株庄稼。 1 白狼山，俗称大黑山。 岳桂艳就是这山脚下建昌县黑山科乡中心小学的普通教师，任六年级的班主任，主教语文课，也教数学以及其他课。 扔四十奔五十的年纪，她不算年轻。 近一米七的身高，却没有如花似玉的脸庞，也称不上貌美。 不是校长，不是主席，不是主任，没有世俗看重的任何“官”衔。 从教25个年头，她仍然是中级技术职称，工资待遇当然也不是很高。 除了连续多年的乡级先进工作者，她获得的最高荣誉就是建昌县优秀班主任。 丈夫下岗，家境当然也不富裕。很多同事都在县城买了楼房，到城里居住。她家还在邻乡丈夫老家的那个老院子。只是为了工作方便，又在学校所在地附近又租了一所民房。 然而，她心里很平静，心理不失衡，脸上始终洋溢着幸福快乐的笑容。从容不迫地工作着，心甘情愿地忙碌着，一心一意地把时间和精力倾注在班级管理和教育教学上，更把热情和爱心倾注在所教的学生们身上。 25年如一日，她就这样平平凡凡地工作着，平平凡凡地生活着。 2 就是这样一个平凡的人，就是这样平凡的工作，就是这样平凡的付出，有了不平凡的成效。 她任教班级的学生们没有一个不敬畏她，没有几个不崇拜她，也没有几个不发自内心地拥戴、热爱她。顽劣调皮的孩子逐渐安静了，坐住凳子了，听进功课了；懒惰拖沓的孩子按时完成作业了，写字不再张牙舞爪，读书不再嗑嗑巴巴；好好学习的孩子学习更好了，提高了学习兴趣，养成了良好的行为习惯，掌握了一定的学习方法。整个班级形成了自主学习、自我管理、积极向上的班风。 她任教班级的家长没有几个不认可她，没有几个不信任她，没有几个不敬重她。每年开学初，都有不少家长找校长，甚至找乡长，要把自己的孩子安排到她的班级。 所在小学的校长、乡小学中心校的校长对她更是由衷赞赏，由衷信赖，甚至充满感激。 现任中心校校长赵守君跟他的好友、同仁、上级提起自己的学校，总是情不自禁地感叹，情不自禁地赞佩：如果我们的乡村教师都像岳老师这样，我们的农村基础教育何愁不发展进步，何愁不繁荣昌盛？ 他总是这样介绍他深深为之赞佩的岳老师： 什么样的班她都无条件接管，什么调皮的学生她都真情热心去教育。 什么样的班，她接管之后都会很快好转；什么样顽皮的学生，她教一段时间都会回心转意。 她管理的班级学风浓，班风正。班主任在班不在班都一样，有老师上课没有老师自习都一样。 班级的学习成绩当然名列前茅，也可以说遥遥领先。 教她班级课的科任老师非常省心，更是舒心。谁偶尔生病有事缺课，她都主动代课，不计报酬，无怨无悔。 天天中午休息时间，她免费给学生补课辅导。 说到岳老师，赵校长总有说不完的话，又不得不这样结束： 她25年如一日默默无闻的奉献，三言两语说不完啊！ 3 县中学一位即将退休的老教师，偶然听赵校长的讲述，被岳老师的事迹深深感动、感染，萌生了要了解岳老师平凡经历而又不平凡意义的念头。 大雪节气那天，他只身来到白狼山下岳老师所在的山村小学。 走进校园的时候，学生们正在上操，冬日的阳光从教学楼顶上方照射下来，沐浴着老师和孩子们，泼洒在操场上。 他不知道哪个是岳老师的班级，哪个是岳老师。 间操结束后，赵校长把他领到岳老师的六年三班教室。教室里很安宁，孩子们的神情严肃而又活泼，岳老师披着阳光在巡视。让他明显感觉到了这所平凡乡村小学、平凡班级、平凡教师的不平凡气氛、气场和气质。 他这个老教师和岳老师这个中年教师的交谈，自然，坦诚，流畅。没有隔阂，更没有装模作样。 岳老师简捷地介绍了自己的基本情况，还有这些年从教的体会： 她年凌源师范毕业，先后在本乡二道河子、梁杖子、上地三个村小学，后来学校合校并点到乡中心小学，一直在当班主任，教课。始终热爱喜欢这项工作，喜欢学生，把每个学生当成自己的孩子。从来不耽误一天工，不请一天假。就是自己姐姐的孩子结婚，也让丈夫去帮忙，自己按部就班管班上课。 对物质生活非常满足，不攀不比；高级职称虽然没评聘，这个中级职称的工资就不少了。只要学生认可、家长认可，我就满足了。 非要说说经验体会？那就四个字： 一是爱，爱这份工作，爱每一个学生；二是严，对学生，对自己，都严厉要求，严密计划，严格实施、部署、检查；三是细，细心，细致；四是恒，不半途而废，不忽冷忽热，不偶然松懈偷懒。当然，要求学生做的，必须自己先做，绝不含糊。 具体方法呢？语文紧抓写字和拼音，然后多读多背；数学精讲多练。 老教师又听了岳老师一节语文课，很明显，这不是常见的“做课”，没有装模作样的“热烈讨论”，争先恐后的争抢发言，只有简单的提问，只有一遍又一遍的分角色朗读。学中文教语文的老教师从学生专注的眼神里，从他们干净利落的朗读里，知道孩子们真正进入了学习状态。课后，他找了几个学生进行了简单的交流。孩子们对岳老师的看法惊人的一致：非常喜欢，又很敬畏！ 返回县城之后，这个老教师豁然开朗： 平凡的岳老师在平凡的乡村教育工作和平凡的教师生活中，以不平凡的心境，创造出不平凡的成效，从而成为千千万万平凡教师、平凡劳动者人生的一面镜子。 这就是平凡的意义。 版权归原作者所有 亲爱的朋友们：您们好！ 有意加入建昌诗词或建昌作家协会者，请告知姓名，单位，电话。 联系方式： |
