时间:2020-8-29来源:本站原创 作者:佚名 点击: 61 次
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孩子说谎除了无意识行为,还有有意识说谎;而孩子很多说谎大多是父母不注意实事求是地称赞孩子造成的,有的孩子出现习惯性说谎;

例如:当孩子耍小聪明欺骗他人的时候,有的家长不恰当的称赞:“真机灵,有智谋!”聪明的孩子一听并无责备之意,反有赞赏之心,因而形成错觉,这类事情反复发生之后,潜移默化,孩子就不将说谎当回事,反而觉得说谎是聪明,有本事。或者在孩子说谎之后,作为家长和老师没能正确及时的教育造成的。比如:有个学生今年上初三,学习一般。爱好游戏和运动。他总是谎称周末不放假,然后偷偷上网玩游戏,而且一种说谎的原因反复用,反复被揭穿还再用,一有时间就去游戏厅上网,马上中考了也不用功。还有偷钱的习惯,谁的都偷拿,也不管多少钱,平时给他钱还不要!问他为什么?他会说很多很假的理由,继续偷。这类说谎者更多的是缺乏良好的教育,他们从小就学会了说谎,没有问题会说谎,遇到问题更会说谎。还有的孩子是模仿性说谎;成人是榜样,现在的孩子说谎带有一种时尚的前卫性。一方面,由于生活的富裕,高科技产品的出现,学生接触到东西比较多,说谎的内容和形式都会多样化,有些学生会更容易从成人或者社会模仿一些“反侦察”的方式,另一方面,现在的孩子责任心普遍比较差,第一时间想到的就是推卸责任,大点的孩子还会察言观色,学会看大人的脸色,这与家庭教育有很大关系,不少学生就是有样学样。当然,成人说谎,特别是某些老师和家长说谎,都会对学生产生影响。比如,有些老师或者家长喜欢听奉承的话,不希望学生违背自己的看法,这样就会促使一些学生掩盖自己的想法,而去附和老师和家长的说法。所以,从某种程度来说,学生说谎时成人说谎现象的反映。我们周边的环境和周桅的成年人,常常当着学生的面说谎。学生在成长的过程中由于对外界事物的对错缺乏客观的内在判断,往往会处于好奇的心理,而对自己的父母或某些成年人的说谎行为加以模仿。比如:带孩子乘车,为了省下票钱,故意让孩子变“矮”一些,有些客人来电话,父母因为故意不想去应酬,就让孩子回复不在家,于是就有一个笑话“我爸爸说他不在家”。

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